Reports in Hebrew

Reports in English


Report's Title and Author

RR 17-02 

Tzelgov, J., Zohar-Shai, B., Labovich, T., Goldman, R., Ben Simon, A., Rubinsten, O.  (February 2017). Young Adults with Developmental Dyscalculia Do Represent and Process Number Magnitude

ISBN: 978-965-502-205-6

Abstract, Complete Report

RR 16-10

Barneron, M., Allalouf, A., Yaniv, I.  (December 2016). Rate it Twice: Using the Wisdom of Many in One Mind to Improve Performance Evaluation

ISBN: 978-965-502-203-2

Abstract, Complete Report

RR 16-08   

Kleper, D., Saka, N. (September 2016). General Ability or Distinct Scholastic Aptitudes? A Multidimensional Validity Analysis of the Psychometric Higher-Education Entrance Test

ISBN: 978-965-502-200-1

Abstract, Complete Report

RR 16-06  

Eviatar, Z., Ibrahim, R., Karelitz, T.,  Ben Simon, A. (June 2016). Speed of Reading Texts in Arabic and Hebrew

ISBN: 978-965-502-198-1

Abstract, Complete Report

RR 16-05 

Cohen, Y. (April 2016). Estimating the intra-rater reliability of essay raters

ISBN: 978-965-502-197-4

Abstract, Complete Report

RR 16-03 

Kennet-Cohen, T., Turvall, E., Saar, Y., Oren, C. (March 2016). The Predictive Validity of a Two-Step Selection Process to Medical Schools

ISBN: 978-965-502-195-0

Abstract, Complete Report


Karelitz, T. (March 2013). Using Public Opinion to Inform the Validation of Test Scores

ISBN: 978-965-502-176-9

Abstract, Complete Report


Ben-Simon, A., Beyth-Marom, R., Inbar-Weiss, N., Cohen, Y. (September 2012). Regulating the Diagnosis of Learning Disability and the Provision of Test Accommodations in Institutions of Higher Education

ISBN: 978-965-502-167-7

Abstract, Complete Report


Ben-Simon, A., Safran, Y. (September 2012). The Factorial Structure of Written Hebrew and Its Application to AES

ISBN: 978-965-502-166-0

Abstract, Complete Report


Baumer, M., Roded, K., Gafni, N. (June 2009). Assessing the Equivalence of Internet-Based vs. Paper-and-Pencil Psychometric Tests

ISBN: 978-965-502-155-4

Abstract, Complete Report


Gafni, N., Cohen, Y., Roded, K., Baumer, M., Moshinsky, A., (June 2009). Applications of CAT in Admissions to Higher Education in Israel: Twenty-Two Years of Experience

ISBN: 978-965-502-152-3

Abstract, Complete Report


Rotem, A., Ben-Simon, A., (March 2009). Quantitative and Non-Quantitative Functions Underlying Achievements and Difficulties in Learning Mathematics

ISBN: 965-502-149-1

Abstract, Complete Report


Kennet-Cohen, T., Bronner, S., Ben-Simon. A., Intrator, N., (November 2008). Different Approaches for Combining Scores on the Test Battery for the Diagnosis of Learning Disabilities

ISBN: 965-502-144-0

Abstract, Complete Report


Turvall, E., Bronner, S., Kennet-Cohen, T., Oren, C., (July 2008). Fairness in the Higher Education Admissions Procedure: The Psychometric Entrance Test in Arabic

Abstract, Complete Report


Cohen, Y., Ben-Simon, A., Moshinsky, A., Eitan, M., (July 2008). Computer Based Testing (CBT) in the Service of Test Accommodations

Abstract, Complete Report


Kennet-Cohen, T., Bronner, S., Cohen, Y., (October 2006). Maximizing the Validity of a Test as a Function of Subtest Lengths for a Fixed Total Testing Time: A Comparison Between Two Methods

Abstract, Complete Report


Bennet, R.E., Ben-Simon, A., (February 2005). Toward Theoretically Meaningful Automated Essay Scoring

Abstract, Complete Report


Oren, C., Even, A., (August 2005). The Fairness and Validity of the Higher Education Selection System for Students with Disabilities

Abstract, Complete Report


Oren, C., Cohen, A., Goldshmidt, G., Sebba, R. (August 2005). How and How Well Do Schools of Architecture Select their Students: Israel's Technion as a Case Study

Abstract, Complete Report


Ben-Simon, A., Cohen, Y. , (June 2004). International Assessments: Merits and Pitfalls

Abstract, Complete Report


Allalouf, A., (September 2004). Improving Second Language Proficiency Assessment - A Differential Item Functioning Study

Abstract, Complete Report


Moshinsky, A., Kazin, C., (June 2004). Constructing a Computerized Psychometric Adaptive Test for University Applicants with Disabilities

Abstract, Complete Report


Cohen, Y., Ben-Simon, A., & Hovav, M. (November 2003). The Effect of Specific Language Features on the Complexity of Systems for Automated Essay Scoring

Abstract, Complete Report


Kennet-Cohen, T., Bronner, S. & Oren, C. (September 2003). Improving the Predictive Validity of a Test : A Time-Efficient Perspective

Abstract, Complete Report


Ben-Simon, A., Cohen, Y., (July 2003). Does Schooling Mean Progress? It Depends!

Abstract, Complete Report


Rapp, J. , Allalouf, A. (June 2002). Evaluating Cross-Lingual Equating

Abstract, Complete Report


Gafni, N., Moshinsky, A. (May 2002). An Objective Group Questionnaire as a Substitute for A Personal Interview in the Admissions Process to a Dental School

Abstract, Complete Report


Allalouf, A., Rapp, J. (April 2002). Equating Translated Verbal Test Forms Using Multiple Channels

ISBN: 965-502-083-5

Abstract, Complete Report


Goldschmidt, G., Sebba, R., Oren, C., Cohen, A. (April 2002). Who Should Be a Designer? Controlling Admission Into Schools of Architecture

ISBN: 965-502-082-7

Abstract, Complete Report


Rapp, J., Allalouf, A. (January 2002). Evaluating The Effect of Ability Differences Between Groups and A Non-Representative Anchor on Equating in Cross-Lingual Circumstances

ISBN: 965-502-079-7

Abstract, Complete Report


Bar-Hillel, M., Attali, Y. (June 2001). Seek Whence: Answer Sequences and Their Consequences in Key-Balanced Multiple-Choice Tests

ISBN: 965-502-065-7

Abstract, Complete Report


Attali, Y., Bar-Hillel, M. (June 2001). Guess Where: The Position of Correct Answers Multiple-Choice Test Items as a Psychometric Variable

ISBN: 965-502-063-0

Abstract, Complete Report


Allalouf, A. (May 2000). Retaining Translated Verbal Reasoning Items by Revising DIF Items

ISBN: 965-502-043-6

Abstract, Complete Report


Gafni, N., Beller, M. & Bronner, S. (May 2000). A Cross-Cultural Perspective on Gender Differences in Higher Education: Admissions and Scholastic Achievement

ISBN: 965-502-041-x

Abstract, Complete Report


Attali, Y. & Goldschmidt C. (December 1999). A Rational for the Design of the Psychometric Entrance Test

ISBN: 965-502-072-x

Abstract, Complete Report


Rapp, J. (December 1999). Linear and Equipercentile Methods for Equating PET

ISBN: 965-502-070-3

Abstract, Complete Report


Kennet-Cohen, T., Bronner, S. & Oren, C. (October 1999). The Predictive Validity of the Components of the Process of Selection of Candidates for Higher Education in Israel

ISBN: 965-502-066-5

Abstract, Complete Report


Beller, M., Gafni, N. & Hanani, P. (June 1999). Constructing, Adapting and Validating Admissions Tests in Multiple Languages

ISBN: 965-502-044-4

Abstract, Complete Report


Azen, R., Bronner, S. & Gafni, N. (May 1999). Examination of Gender Bias in Admission to Universities in Israel

ISBN: 965-502-042-8

Abstract, Complete Report


Attali, Y. & Fraenkel, T. (December 1998). The Point-Biserial as a Discrimination Index for Distractors in Multiple-Choice Items: Deficiencies in Usage and an Alternative

ISBN: 965-502-027-4

Complete Report


Kennet-Cohen, T. & Bronner, S. (October 1998). The Predictive Validity of the Components of the Process of Selection for Higher Education in Israel: A Correction for Sample-Selection Bias Using Heckman’s Method

ISBN: 965-502-021-5

Abstract, Complete Report


Allalouf. A. & Sireci, S.G. (April 1998). Detecting Sources of DIF in Translated Verbal Items

ISBN: 965-502-028-2

Abstract, Complete Report


Gafni, N. & Bronner, S. (April 1998). An Examination of Criterion-Related Bias for Hebrew and Russian-Speaking Examinees in Israel

ISBN: 965-502-026-6

Abstract, Complete Report


Roccas., S. & Moshinsky, A. (November 1997). Factors Affecting the Difficulty of Verbal Analogies

ISBN: 965-502-006-1

Abstract, Complete Report


Fortus, R. & Coriat, R. & Fund, S. (January 1997). Prediction of Item Difficulty in English Subtest of Israel’s Inter-University Psychometric Entrance Test

Abstract, Complete Report


Berger, A. (December 1996). Standard-Setting in Testing: A Survey of the Literature

Complete Report


Allalouf , A. (April 1996). The Effect of Coaching on the Predictive Validity of Scholastic Aptitude Test

Abstract, Complete Report


Beller, M. & Gafni, N. (March 1996). Can Item Format (Multiple-Choice vs Open-Ended) Account for Gender Differences in Mathematics Achievement

Abstract, Complete Report


Reports in Hebrew

דוח מס'

שם הדוח והמחבר

RR 17-05

קלפר, ד. (נובמבר 2017). דפוסי היבחנויות חוזרות בבחינה הפסיכומטרית כפונקציה של משתנים דמוגרפיים

ISBN: 978-965-502-208-7

תקצירדוח מלא

RR 17-04

קנת-כהן, ת., קלפר, ד. (ספטמבר 2017). תיקון לקיצוץ תחום עבור ברירה רב־משתנית: יישום המקרה הכללי

ISBN: 978-965-502-207-3

תקצירדוח מלא

RR 17-03

קנת-כהן, ת., קלפר, ד. (פברואר 2017). מידת הדיוק של תיקון לקיצוץ תחום עבור בררה חד-משתנית ועבור בררה רב-משתנית בהיעדר מידע על משקלות משתני הבררה ועל אוכלוסיית המועמדים

ISBN: 978-965-502-206-3

תקציר, דוח מלא

RR 17-01

גולדצויג, א., אורן, כ., ברנרון, מ. (ינואר 2017). העדפות שפה בקרב נבחני ערבית במכפ"ל

ISBN: 978-965-502-204-9

תקציר, דוח מלא

RR 16-09

גולן, מ., זינגר, ג., רבין, נ., קלפר, ד. (נובמבר 2016). הערכת האפקטיביות של התאמות הניתנות לסטודנטים לקויי למידה הלומדים לתואר הנדסה ומדעים

ISBN: 978-965-502-202-5

תקציר, דוח מלא

RR 16-07

קנת-כהן, ת., קלפר, ד., טורוול, א. (אוגוסט 2016). תיקון לקיצוץ תחום עבור בררה חד-משתנית (במקרה התלת-משתני) ועבור בררה רב-משתנית: השוואה בנתונים הדמייתיים ובנתונים אמפיריים

ISBN: 978-965-502-199-8

תקציר, דוח מלא

RR 16-04

גולדצויג, א., סער, י. (אפריל 2016). תוקף יע"ל

ISBN: 978-965-502-196-7

תקציר, דוח מלא

RR 16-02

קלפר, ד., טורוול, א. (פברואר 2016). ניתוח-על של תוקף הניבוי של הבחינה הפסיכומטרית - שימוש במודל של אפקטים אקראיים

ISBN: 978-965-502-194-3

תקציר, דוח מלא

RR 16-01

סקה, נ., באומר, מ., רוזנברג, ט., מלינוביץ, ת. (ספטמבר 2016). היעילות והתקפות של בחינה ממוחשבת אדפטיבית (מפע"ם) כהתאמה לנבחנים עם הפרעות קשב וריכוז (ADHD)

ISBN: 978-965-502-201-8

תקציר, דוח מלא


גוטנטג, ט., אללוף, א., באומר, מ., פודולר, נ., פרונטון, מ. (דצמבר 2015). 21 שנות בחינת אמיר"ם - בקרת איכות ומחקר

ISBN: 978-965-502-192-9

תקציר, דוח מלא


גולדצויג, א. (יולי 2015). סקירת מערכות מיון להשכלה הגבוהה ברחבי העולם

ISBN: 978-965-502-191-2

תקציר, דוח מלא


קלפר, ד., אללוף, א., טורוול, א., אורן, כ., פרונטון, מ. (מאי 2015). בקרת איכות דו-רמתית על ציונים לפי משתנים דמוגרפיים

ISBN: 978-965-502-190-5

תקציר, דוח מלא


קלפר, ד. (מרץ 2015). ניתוח מבנה הבחינה הפסיכומטרית החדשה: ניתוח גורמים מגשש ומאשש בשלושה חלקים

ISBN: 978-965-502-189-9

תקציר, דוח מלא


קנת-כהן, ת., טורוול, א., סער, י., אורן, כ. (דצמבר 2014). תוקף מערכת המיון ללימודי רפואה בחיזוי ההצלחה בלימודי שנה א' באוניברסיטאות בשנים תשס"ז (2006/7) - תש"ע (2009/10)

ISBN: 978-965-502-188-2

תקציר, דוח מלא


קרליץ, צ., בן-סימון, ע., אברהים, ר., אביתר, ז. (ספטמבר 2014). הבדלים בין דוברי עברית לדוברי ערבית ביעילות הקריאה של טקסטים בשפת האם

ISBN: 978-965-502-187-5

תקציר, דוח מלא, הצהרה על מחקר הבדלי יעילות קריאה


גולדצויג, א., אורן, כ., סער, י. (ספטמבר 2014).התועלת של קורסי הכנה מסחריים לבחינה הפסיכומטרית בהשוואה להכנה עצמית, בקרב נבחני עברית וערבית

ISBN: 978-965-502-186-8

תקציר,דוח מלא


גבאי-מילר, י. (אוגוסט 2014). סקירת ספרות בנושא מבחנים להערכת יכולת הבנת הנשמע בשפה שנייה

ISBN: 978-965-502-185-1

תקציר, דוח מלא


קלפר, ד., טורוול, א., אורן, כ., (אוגוסט 2014). תוקף הניבוי של כלי המיון לאוניברסיטאות בישראל מול ממוצע תואר בוגר

ISBN: 978-965-502-184-4

תקציר, דוח מלא


כהן, א., דובא, א., אומנסקי, ט., קנת-כהן, ת. (יולי 2014). השוואה בין שתי שיטות (Bootstrap BCa והשלמות מרובות) לאמידת רווח סמך למקדם מתאם שחושב במדגם שעבר ברירה מוקדמת

ISBN: 978-965-502-183-7

תקציר, דוח מלא


שפרן, י., בן-סימון, ע. (מאי 2014). פיתוח מדדים לאיתור חיבורים משורבטים (חיבורי ג'יבריש) ותיקוף המדדים מול חיבורי "פסיכורשת"

ISBN: 978-965-502-182-0

תקציר, דוח מלא


אללוף, א., גוטנטג, ט., באומר, מ., לוי, ס., פרונטון, מ., רודד, ק. (מאי 2014). פיתוח מדדים לבקרת איכות לציוני מבחנים המועברים תכופות

ISBN: 978-965-502-181-3

תקציר, דוח מלא


מילגרם, י., מוסט, ט., קרליץ, צ. (ינואר 2014). ביצוע מטלות בשפה כתובה בקרב אנשים חירשים וכבדי שמיעה

ISBN: 978-965-502-180-6

תקציר, דוח מלא


סופר, ג., פומפיאן, ס., גפני, נ. (מאי 2013). פיתוח מטלת הכתיבה בתחום המילולי של מכפ"ל

ISBN: 978-965-502-178-3

תקציר, דוח מלא


קלפר, ד., טורוול א., קנת-כהן ת., אורן, כ. (ינואר 2013). הוגנות מערכת המיון להשכלה הגבוהה כלפי מבקשי תנאים מותאמים בבחינה הפסיכומטרית (בשפה העברית)

ISBN: 978-965-502-175-2

תקציר, דוח מלא


קנת-כהן, ת., אורן, כ., טורוול, א., כהן, י. (פברואר 2013). תוקף הניבוי של מערכת המיון לחוגים למשפטים באוניברסיטאות (מחזורים תשנ"ה - תשס"ט)

ISBN: 978-965-502-174-5

תקציר, דוח מלא


גפני, נ., פבזנר, ב. (יוני 2012). תורת ההכללה

ISBN: 978-965-502-165-3

תקציר, דוח מלא


קרליץ, צ. (פברואר 2012). קביעת סטנדרטים במערכת החינוך

ISBN: 978-965-502-162-2

תקציר, דוח מלא


קנת-כהן, ת., טורוול, א., אורן, כ. (ספטמבר 2011). הוגנות מערכת המיון לאוניברסיטאות לפי שפת היבחנות במכפ"ל (ערבית או עברית) ומגדר

ISBN: 978-965-502-161-5

תקציר, דוח מלא


לרמן, ה., קינן, א., טורוול, א., סטולר, ר., קלפפר, ג. (מאי 2011). סיכום מתא"ם - פסיכולוגיה, נוסח 17, אוקטובר 2010

נתונים מתוך דוח מרכז מס' 372 (פנימי)


קנת-כהן, ת., ברונר, ש., אורן, כ. (אוקטובר 2010). השלכות השימוש במכפ"ל מרבי

ISBN: 978-965-502-157-8

תקציר, דוח מלא


אנגל, א. (יולי 2008). השפעת תוספת זמן בבחינה הפסיכומטרית על נבחנים עם ADHD

ISBN: 965-502-142-4

תקציר, דוח מלא


נבון, ד., כהן, י., ברונר, ש. (יוני 2008). בחינת הגורמים המשפיעים על אומדן מקדם תקפות החזאי המשמש לברירה באוכלוסיית המועמדים להשכלה גבוהה

ISBN: 965-502-140-8

תקציר, דוח מלא


קנת-כהן, ת., ברונר, ש., איתן, מ. (אפריל 2008). השפעת תוספת זמן על מידת ההצלחה ומדרג הנבחנים בשלושת תחומי מכפ"ל

ISBN: 965-502-139-4

תקציר, דוח מלא


אורן, כ., קנת-כהן, ת., ברונר, ש. (ספטמבר 2007). נתונים מקובצים על תוקף מערכת המיון לאוניברסיטאות בחיזוי הצלחה בלימודי שנה א' (מחזורים תשס"ג - תשס"ה)

ISBN: 965-502-136-X

תקציר, דוח מלא


נבון, ד., כהן, י. (דצמבר 2006). אפליה או ארטיפקטים סטטיסטיים. תגובה לגמליאל וקאהן (2004)

ISBN: 965-507-132-7

תקציר, דוח מלא


נבון, ד., בן-שחר, ג., צלגוב, י. (פברואר 2006). ההודעה על מות הפסיכומטרי היתה מוקדמת מדי: תגובה ליוגב ואיילון (2000)

דוח מלא


קנת-כהן, ת., כהן, י., אורן, כ. (מרץ 2005). השוואת הישגים במגזר היהודי ובמגזר הערבי בשלבים שונים של מערכת החינוך - לקט ממצאים.

ISBN : 965-502-116-5

תקציר, דוח מלא


קנת-כהן, ת., ברונר,ש. (אפריל 2002). בדיקה השוואתית של סוגי פריטים בבחינה הפסיכומטרית (חשיבה מילולית) מנקודת ראות של תוקף ניבוי

תקציר, דוח מלא


אורן, כ., כהן, א., גולדשמידט, ג. וזבה,ר. (אפריל 2002). הערכת הליך הציון בפקולטה לארכיטקטורה בטכניון

ISBN: 965-502-082-7

תקציר, דוח מלא


קנת-כהן, ת. (מרץ 2001). ניבוי דיפרנציאלי ותוקף דיפרנציאלי של מערכת המיון לאוניברסיטאות עפ"י מיצב חברתי-כלכלי של המועמדים

ISBN: 965-502-059-2

תקציר, דוח מלא


מושינסקי, א. (יוני 2000). סיכום תוצאות ניסוי מפע"מ 2

ISBN: 965-502-045-2

תקציר, דוח מלא


ברונר, ש., אורן, כ. (ינואר 1999). השוואה בין מתן בונוס אדיטיבי לבין מתן בונוס מכפלתי לציוני מקצועות תעודת בגרות עבור היקף יחידות לימוד – מבחינת תוקף הניבוי של ציון שנה א' באוניברסיטאות (מחזורים תשנ"ה ותשנ"ו)

ISBN: 965-502-029-0

תקציר, דוח מלא


בייט-מרום, ר., בלר, מ., בראון, ה., ברנן, ר., גפני, נ., המבלטון, ר., כהן, י., נבו, ב. וצלגוב, י. (פברואר 1998). מקומה של הבחינה הפסיכומטרית בבחירת תלמידים למערכת ההשכלה הגבוהה

ISBN: 965-502-011-8

תקציר, דוח מלא


אריאלי, מ. (דצמבר 1997). הערכת תרומתן של המכינות הקדם-אקדמיות למערכת ההשכלה הגבוהה – ממצאי מחקר מעקב במחזורים תשנ"ב ותשנ"ג

ISBN: 965-502-008-8

תקציר, דוח מלא


אריאלי, מ. (דצמבר 1997). הערכת תרומתן של המכינות הקדם-אקדמיות למערכת ההשכלה הגבוהה – ממצאי מחקר מעקב במחזורים תשנ"ב ותשנ"ג

ISBN: 965-502-007-X

תקציר, דוח מלא


קנת-כהן, ת., ברונר, ש. (ספטמבר 1997). תוקף מרכיבי מערכת מיון התלמידים להשכלה גבוהה: תיקון עבור הטיה הנובעת מברירה באמצעות המודל של הקמן

תקציר, דוח מלא


גפני, נ. (בשיתוף עם המזכירות הפדגוגית של משרד החינוך) (ספטמבר 1997). הכנה בבתי הספר התיכוניים לקראת בחינת הכניסה הפסיכומטרית לאוניברסיטאות: סיכום סקר ארצי

דוח מלא


שצמן, ק., אורן, כ. (אפריל 1997). התועלת של קורסי הכנה לבחינה הפסיכומטרית בהשוואה להכנה עצמית

תקציר, דוח מלא


מושינסקי, א., רוקס, ס. (אוקטובר 1996). גורמים המשפיעים על הקושי של פריטי אנלוגיות

תקציר, דוח מלא


גנאור-שטרן, ד. (פברואר 1996). סקירת ספרות בנושא מבחנים להערכת יכולת כתיבה

תקציר, דוח מלא