تطوير وتفعيل وسائل قياس ومنظومات تقييم

يقدم المركز القطريّ للامتحانات والتقييم للمنظمات والمؤسّسات المختلفة خدمات تطوير، تفعيل، ومنح علامات لأدوات ومنظومات للقياس والتقييم. تتمّ عملية التطوير وفق احتياجات الزبائن، أهدافهم، وميزانيتهم. قد تتضمن عمليّةُ التطويرِ الكتابةَ، الترجمةَ، التدقيقَ، تجربةَ الموادّ والمهامّ، تحليلّ النتائج، وتطويرَ الصيغة النهائيّة. المركز القطريّ خبير في تطوير الامتحانات، مراكز التقييم، مهام الإنجاز، الاستمارات، بروتوكولات المقابلات، استمارات المشاهدة والملاحظة، وغير ذلك.

يقود المركز القطري معظم التحديثات في البِلاد في مجال القياس والتقييم، ومن ضمنها امتحانات تشخيص عُسر التعلّم، المحاكاة السلوكية، تطبيق تقنيات في القياس والتقييم مثل الامتحانات المحوسبة والمُكيَّفة، التحليل المحوسَب لنتائج الكتابة، وغيرها.

فضلًا عن ذلك، يقدم المركز لجهات أخرى خدمات ترجمة وتعزيز الامتحانات ومنظومات التصنيف القائمة. يشمل تفعيلُ الامتحانات إدارة منظومة التسجيل والجدوَلة، إصدار كرّاسات الامتحان أو النُّسخ المحوسَبة منها، تحديد ملاءَمات لشرائح ذات احتياجات خاصّة، إجراء الامتحانات، مسح الضوئيّ لأوراق الإجابات، ترميزها، منح العلامات، تقييم الإجابات المفتوحة، مراقبة جودة النتائج، نشر العلامات، إصدار إحصائيّات إجماليّة، وكتابة تقارير تقنيّة.

للاستشارة، المعلومات العامّة، وطلبات تنفيذ الأعمال

سيفي پومپيان sephi@nite.org.il

أمثلة على منظمات تلقّت خدمات من المركز القطريّ في السنوات الماضيّة

تطوير أدوات ومنظومات

وزارة الدفاع، قسم العلوم السلوكيّة- تطوير امتحانات تصنيف سيكوتقنيّ أوليّ (Psychotechnic).
المركز الوطني للمحاكاة الطبية(ميسر)، المركز الطبي على اسم حاييم شيبا، تل هشومير - تطوير، نقل، واحتساب علامات امتحانات الترخيص الحكومية لتخصص التمريض، امتحانات تأهيل للأطباء الاختصاصيين (امتحان المرحلة الثانية)، وغير ذلك.
صندوق ميمونيدس(صندوق كيرن كريف سابقا) - تطوير امتحانات التصنيف لطلاب برامج المتفوقين في المؤسسات الأكاديميّة وحسابات علامات الممتحَنين.
“أفنيه روشاه“، المعهد الإسرائيليّ للقيادة المدرسية- تطوير منظومة تصنيف لمتغيرات غير معرفيّة للمرشحين للبرامج الدراسيّة لتأهيل مديري المدارس.
مجلس التعليم العاليّ- تطوير منظومة محوسبة لتشخيص العسر التعلميّ واضطرابات الإصغاء والتركيز - باللغتين العربيّة والعبريّة - لدى المتقدّمين للدراسة في مؤسّسات التعليم العاليّ والطلاب الذين يتعلمون فيها، ولتقديم توصيات لملاءمة الامتحانات الأكاديميّة وللمساعدة في الدراسة. تعمل هذه المنظومة في 15 معهد تشخيص في مؤسسات التعليم العالي، وهي تخدم أكثر من 4000 مراجع في السنة.
جامعة حيفا، مركز سفرا لعلوم الدماغ والعسر التعلميّ- المساعدة في تطوير مجموعة “لغة القراءة”، منظومة مصححة تهدف إلى تشخيص صعوبات القراءة والكتابة لدى الناطقين باللغة العربية الذين أعمارهم 6 - 12 عامًا.

معالجة تحليل البيانات والإبلاغ عنها

وزارة التربية، السلطة القطرية للقياس والتقييم في التربية- يقدم المركز القطري خدمات استخلاص البيانات، معالجتها، تحليلها، والإبلاغ عنها للسلطة القطرية للقياس والتقييم (راما). في هذا الإطار، يعمل المركز القطري على إصدار تقارير مدرسية ومنظوماتية لامتحانات “ميتساف” واستطلاعات المناخ والبيئة التربوية المدرسية. بالإضافة إلى ذلك، يساعد المركزُ القطري السُّلطةَ القُطرية للقياس والتقييم في التربية على تطوير معايير لامتحان وودكوك - جونسون للقدرات المعرفية وتطوير أدوات لتأهيل المعلمين أثناء سنة تخصصهم.

تحسين الأدوات

وزارة الصحة، إدارة التمريض- المساعدة على تطوير وترجمة امتحانات الترخيص لمزاولة مهنة التمريض.
وزارة العدل - تقديم استشارة تقديم استشارات تمهيدًا لإجراء تعديلات على امتحانات الترخيص لمزاولة مهنة المحاماة؛ والمساعدة في تطوير امتحانات الترخيص لمزاولة مهنتي تخمين العقارات والمحاسبة.
وزارة التربية والتعليم، وحدة البرامج الخاصة- تعزيز امتحانات البجروت الخاصة.
قطار إسرائيل‏‎- ‎‏ تعزير امتحانات التأهيل والمرافقة في قسم الإرشاد والتطوير التنظيميّ.