دراسة لنيل شهادة في القياس النفسي

الخلفيّة

القياس النفسيّ (psychometrics)، هو مجال بحثيّ تطبيقيّ يُعنى بنظرية ومنهجية القياس والتقييم للمهارات، القدرات، الصفات، المعرفة، والمواقف لدى الأشخاص وإلى خصائص المنظمات. القياس والتقييم هما إجراءان هامّان يُطبَّقان في مجالات كثيرة، مثلا: في جهاز التربية والتعليم، أثناء التشخيص النفسي، عمليات الترخيص، التصنيف والتأهيل لمجالات مهنية، وعند تقييم السياسات، البرامج، والمشاريع. يدمج القياس النفسي معلومات من مجالات عِلمية مختلفة: علم النفس، التربية، الإحصاء، الرياضيات، وعِلم الحاسوب.

في المؤسسات الأكاديمية في إسرائيل، لا يوجد، تقريبًا، طواقم خبيرة في مجال القياس والتقييم. ونظرًا إلى عدم وجود برامج دراسات لدرجتَي الماجستير والدكتوراه في هذين المجالين، فإنّه لا يوجد تأهيل لجيل جديد من الخبراء فيهما. ولتدارك هذا النقص، تشكّلت لجنة للدراسات المتقدمة في مجال القياس النفسي مؤلفة من أكاديميين خبراء في هذا المجال (فيما يلي: اللجنة).‎ ‎استنادًا إلى توصيات هذه اللجنة افتتح المركز القطري للامتحانات والتقييم مسارًا دراسيًّا لنيل شهادة في القياس النفسي. مساقات المسار تُطورُ بتمويل من صندوق خيريّ، الذي موّل أيضًا منحًا لطلاب الدكتوراه وما بعد الدكتوراه في هذا المجال (في إسرائيل وخارجها). حاليًا لا يُقدم الصندوق الخيريّ منحًا جديدةً. هذا البرنامج الدراسيّ حاز على ترحيب من قبل الجمعية الإسرائيلية للقياس النفسي.

افتُتِح البرنامج الدراسيّ لنيل الشهادة في بداية عام 2018، وشارك فيه أكثر من 250 طالبًا حتّى الآن. يشمل البرنامج خمسة مساقات دراسيّة. يمكن أيضًا التسجيل لمساقات فرديّة دون الالتزام بدراسة جميع المساقات. غالبية المساقات طُوّرت في المركز القطريّ للامتحانات والتقييم، وتُدرّس عبر الإنترنت (أونلاين)، ومنوطة بدفع رسوم هدفها تغطية نفقات تدرّيسها. مساق واحد يُدرّس في مؤسسات التعليم العاليّ في البلاد.

لمَن الدراسة مُعَدّة؟

الدراسة لنيل شهادة في القياس النفسي مُعَدّة للعاملين في القياس والتقييم ضمن إطار عملهم، والمعنيين بتطوير مهني، وللأشخاص المعنيين بتوسيع معرفتهم في هذَين المجالَين للانخراط في مجال القياس النفسي في المستقبل. الدراسة ملائمة للعاملين في مجالَي القياس والتقييم في جهاز التربية والتعليم، الوزارات الحكومية، المنظمات الجماهيرية، والصناديق الخيرية.

إضافة إلى ذلك، الدراسة معدّة لطلاب اللقبين الثاني والثالث المعنيين بالحصول على تأهيل في مجال القياس النفسي وتطبيقه في أعمالهم البحثية.

الأهداف الدراسية

بُني البرنامج الدراسي وخُطِّط بهدف أن يحقق المشاركون فيه الأهداف التالية:

النظرية

التعرّف إلى مفاهيم هامة في القياس النفسي وفهم سياقها النظري
التعرّف إلى تنوّع واسع من مطبوعات القياس النفسي الأساسية، وكذلك إلى مجالات البحث الجديدة المتعلقة بالمجال
التعرّف إلى وجهات النظر الأخلاقية والتأثيرات الأخلاقية الخاصة بالمجال

النقد

التعرّف إلى المسائل النظرية والعملية التي تشغل خبراء القياس النفسي في المؤسسات الأكاديمية وخارجها
تطوير قدرات تفكير مُستقلّة ونقديّة في مجال القياس والتقييم
إجراء نقاش حول تأثيرات الامتحانات على المجتمع وتأثرها به

المُمارَسة

التعرف إلى عدد من أدوات القياس والتقييم ومبادئ هامة في تطويرها؛
اكتساب المعرفة والمهارات الإحصائية الضرورية للعمل والبحث في مجال القياس والتقييم؛
تعزيز مهارات استعمال طرق كمية للبحث وحل المشاكل؛
التدرّب على إجراء نقاش مهني حول مواضيع متعلقة بالقياس النفسي، بما فيها الكتابة وعرض الأمور.

مبنى البرنامج الدراسي

تستمر الدراسة ثلاث، وهي مقسّمة إلى فئتين: (أ) نظرية الامتحانات، الإحصاء، وطرق البحث، (ب) تطوير الامتحانات واستخدامها.

تتضمن الدورات برامج دراسية لنيل شهادة القياس النفسي:

أ. نظريات الامتحانات، الإحصاء، وطرق البحث

الإحصاء وطرق البحث متقدمة (يمكن الحصول على إعفاء على أساس دراسة سابقة)
أسس القياس النفسي (دورة عبر الإنترنت)
نظرية الاستجابة للفقرة (IRT) (دورة عبر الإنترنت)

ب‎.‎‎ ‎تطوير الامتحانات واستخدامها

تطوير أدوات قياس وتقييم (دورة عبر الإنترنت)
قضايا عملية في القياس والتقييم (دورة عبر الإنترنت)

معلومات إضافيّة

يمكن الحصول على شرح موسّع، بما في ذلك شروط القبول، مبنى البرنامج الدراسي، موقع الدراسة وتوقيتها، وتفصيل مضامين الدورات، في الرابط ‎‏نشرة شرح موسّعة - الدراسة لنيل شهادة في القياس النفسي.

لطرح أسئلة، يمكن التوجّه إلى برنامج الدراسة المتقدمة في القياس النفسي، عبر البريد الإلكتروني ‏‎ icap@nite.org.il